The perceptions of female Japanese students on homestays and learning English in Greater Vancouver
Notice bibliographique
Résumé
Homestay living has long been considered a mainstay of successful English language programs for international students in North America based on the crosscultural experiential learning theory. However, there is a significant knowledge gap of information on the applicability of this theory in the context of nonwestern students living in North America. This study investigated the perceptions of young adult Japanese women who chose to live in homestays while studying English in Greater Vancouver. Eight students were selected primarily based on the number of international students living with their host family. The participants were divided into four categories: one student, two student, three student, and four student homestays. It was found that many of the participants felt that homestays were useful especially in regards to cultural learning and the acquiring of basic life skills needed for life in Greater Vancouver. However, the participants overwhelming felt that students need to have more input on the host family selection process, and that the agencies or schools responsible for organizing homestays must take a greater responsibility in ensuring families offer an acceptable level of homestay care. Finally, only two of the eight participants felt that they would recommend studying English in Greater Vancouver without reservation because of the high number of Japanese students in such programs, there was a feeling amongst the participants that a large contingent of other Japanese students makes it too easy to speak Japanese which reduced their opportunities to befriend Canadians and other international students.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».