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Enregistrement W2338473836 · doi:10.1111/ped.13021

Brazilian infant motor and cognitive development: Longitudinal influence of risk factors

2016· article· en· W2338473836 sur OpenAlex
Keila RG Pereira, Nádia Cristina Valentini, Raquel Saccani

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevuePediatrics International · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Mots-clésBayley Scales of Infant DevelopmentMotor skillMedicineCognitionChild developmentCognitive developmentBonferroni correctionDevelopmental psychologyScale (ratio)Test (biology)PsychologyPsychiatryPsychomotor learning

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Infant developmental delays have been associated with several risk factors, such as familial environmental, individual and demographic characteristics. The goal of this study was to longitudinally investigate the effects of maternal knowledge and practices, home environment and biological factors on infant motor and cognitive outcomes. METHODS: This was a prospective cohort study with a sample of 49 infants from Southern Brazil. The infants were assessed three times over 4 months using the Alberta Infant Motor Scale and the Bayley Scale of Infant Development (Mental Development Scale). Parents completed the Daily Activities Scale of Infants, the Affordances in The Home Environment for Motor Development - Infant Scale, the Knowledge of Infant Development Inventory and a demographic questionnaire. Generalized estimating equation with Bonferroni method as the follow-up test and Spearman correlation and multivariate linear backward regression were used. RESULTS: Cognitive and motor scores were strongly associated longitudinally and increased over time. Associations between the home affordances, parental practices and knowledge, and motor and cognitive development over time were observed. This relationship explained more variability in motor and cognitive scores compared with biological factors. CONCLUSIONS: Variability in motor and cognitive development is better explained by environment and parental knowledge and practice. The investigation of factors associated with infant development allows the identification of infants at risk and the implementation of educational programs and parental training to minimize the effects of developmental delay.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,336

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle