MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2338730919 · doi:10.14288/1.0072729

Unearthing archives : an examination of documents generated in the course of archaeological fieldwork in Canada

2012· article· en· W2338730919 sur OpenAlexaboutno aff
Elizabeth Caitrin McManus

Notice bibliographique

RevuecIRcle (University of British Columbia) · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHistorical and Cultural Archaeology Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCourse (navigation)ArchaeologyHistoryGeographyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Archaeology is a science that destroys the very evidence it wishes to study. Archaeologists must therefore clearly document all stages of their work. In Canada, legislation dictates that all artefacts recovered from archaeological activity must be deposited in an archaeological repository. In most cases only copies of a final report are required to be submitted to the provincial government department responsible for archaeology. This thesis sought to discover what happens to the documents generated from archaeological activity and whether they are of value to archaeologists. Data was collected through semi-structured interviews and surveys, and a review of current literature on archaeological practice. It was found that archaeologists place a high value on the documents they generate during an archaeological project and wish that they be kept in perpetuity; however, a lack of recordkeeping standards and of a relationship based on trust between archaeologists and archaeological repositories has led to poor record keeping practices amongst archaeologists in both academic and consulting environments and few transfers to repositories. The few documents that are transferred to repositories are rarely processed according to archival methodology for preservation and they are not easily accessible to researchers or the public. Thus, this thesis is concluded by a series of recommendations aimed to ensure that the documentary by-products of archaeological activity be maintained and preserved as reliable and authentic evidence of the projects to which they relate.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,302
Score d'incertitude au seuil0,217

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,208
Écart entre enseignants0,193 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuecIRcle (University of British Columbia)Même sujetHistorical and Cultural Archaeology StudiesTravaux en français237 207