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Enregistrement W2339017763 · doi:10.1111/j.1469-8749.2009.03328_2.x

Oral Presentations

2009· article· en· W2339017763 sur OpenAlexfundno aff

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Medicine & Child Neurology · 2009
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychology of Development and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesScuola Superiore Sant'AnnaUniversità di PisaSick Kids Foundation
Mots-clésCitationMedicineLibrary sciencePsychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although Rolandic epilepsy (RE) is considered to be unrelated to severe encephalopathy, there is evidence about the disturbance of certain cognitive functions, especially speech and language. However, opinion regarding the relationship of cognitive decline and age at seizure onset is conflicting. Aim of the study: To assess the relationship of language function and age at seizure onset in children with RE. Methods: We studied language abilities (verbal fluency, speeded naming and comprehension of instructions) by using NEPSY test (A Developmental Neuropsychological Assessment) in 61 patients (pts) with RE aged 5 to 14 years admitted toKaunasUniversityHospital as inpatients.Age at seizure onset was considered the age of the patient at the first unprovoked seizure. Two-step Cluster Analysis and Schwarz’s Bayesian Criterion, ANOVA, Kruskal–Wallis Test andDunn’s post hoc test were used for statistical analysis. Results: Mean age at seizure onset was 7.8±2.4 years, divided into three age clusters (groups): <6 years–13pts (I), 6 to 9 years–29 pts (II), and >9 years–19 pts (III). Mean results of the verbal fluency task were 21.2 (SD13.3) in group I, 37.2 (SD12.1) in group II, 48.7 (SD9.3) in group III (p<0.01). Just the number of errors in speeded naming task did not differ within the groups, while the time of speeded naming task accomplishment and the comprehension of instructions (part I and II) showed correlation with age at onset, early age being determinant of less favorable results (p<0.05). Conclusion: Language difficulties in children with RE showed relationship to early age of seizure onset.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,703
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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