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Enregistrement W2339925808 · doi:10.7120/09627286.25.2.217

The effects of feeding space on the behavioural responses of cattle during rest periods offered as part of long-distance transportation

2016· article· en· W2339925808 sur OpenAlex
Misha Ross, TM Widowsk, Derek B. Haley

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnimal Welfare · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineVeterinary
ThématiqueAnimal Behavior and Welfare Studies
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHayLivestockAnimal welfareRest (music)Animal scienceBeef cattleWelfareFeeding behaviorPsychologyDemographyMedicineBiologyEcologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Livestock transport regulations in many countries require that cattle be unloaded for feed, water and rest when they are being transported long distances, but there are few evidence-based guidelines about how to most effectively manage and provide these requirements at rest stops. The aim of this study was to assess whether available feeding space at a commercial rest facility affected eating behaviour and general activity. Twenty-four trailer loads of cattle were selected for study, and each load was divided into two groups. The control group was provided ad libitum access to a single, round, hay-bale feeder. The treatment group had two round, hay-bale feeders and thus twice as much feeding space per animal. Cattle behaviour was recorded during a 5-h rest period using instantaneous scan sampling every 5 min. This was performed at the group level by counting the number of animals engaged in pre-defined activities, as well as individually by tracking a subset of focal animals from each group. Behaviour was categorised as one of the following: eating, drinking, lying, or ‘other’. Interruptions to eating were also quantified. Eating was counted as interrupted when, instead of being followed by a consecutive eating observation, it was interspersed by another behaviour. Doubling feeding space increased the mean proportion of cattle eating by 30%, decreased interruption of eating bouts and had no effect on drinking and lying behaviour. Increased access to feed has potential welfare and health benefits. These data can be used to inform standards for feeding beef cattle at rest stops during long distance travel.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,539
Score d'incertitude au seuil0,400

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle