GENDER DIFFERENCES IN CHARACTER STRENGTHS, SOCIAL CONNECTIONS, AND BELIEFS ABOUT CRIME AMONG ADOLESCENTS
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Most gang-involved youth inCanada are predominantly males (94%) andbetween the age of 16 and 18 (Youth Gangs inCanada, 2007). However, young adolescent girls are now increasingly seen among youth gangs (Girls, Gangs, andSexual Exploitation inBritish Columbia, 2010). Within the strength-basedframework for research targeting social problems such as youth violence andcriminal gang activities (Tweed, Bhatt, Dooley, Spindlier, Douglas, Viljoen,2011), a study was conducted in local high schools inBritish Columbia;Canada,in which 194 boys and 226 girls aged 12 to 14 participated.The results of thepreliminary analyses of the data indicated several gender differences among theparticipants’ character strengths, social connections, and cognitive beliefspertaining to violence. Boys in comparison to girls, reported a higher level ofself-esteem, and a stronger belief in violence as a way to deal with conflicts.Girls reported higher satisfaction in the area of friendship than boys.Additionally, girls reported higher levels of parental monitoring of where theywere, who they werewith and what they were doing. These preliminary findingssuggest that prevention strategies would serve the youth well when they arederived from a targeted gendered strategies with a focus on a strength-basedapproach for a positive adolescent development.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,020 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle