MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2340550714 · doi:10.1177/1744987115599672

Factors associated with resilience among female family caregivers of a functionally or cognitively impaired aging relative in Lebanon: A correlational study

2015· article· en· W2340550714 sur OpenAlexaff
Joëlle Séoud, Francine Ducharme

Notice bibliographique

RevueJournal of research in nursing · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesSaint Joseph University
Mots-clésPsychologyFamily caregiversCoping (psychology)DistressPsychological resilienceAutonomyPsychological interventionCaregiver burdenSocial supportClinical psychologyCaregiver stressGerontologyDementiaMedicinePsychiatrySocial psychologyDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Owing to the loss of autonomy associated with aging, home-dwelling older people often need the support of family and friends, particularly of a family caregiver whose demanding role can have negative health consequences. The empirical literature reports that some caregivers are resilient and continue to grow and develop, whereas others have difficulty coping with the role and suffer psychological distress. Aims The aim of this study was to examine the contribution of personal and contextual factors to the resilience of female family caregivers of home-dwelling functionally or cognitively impaired older people in Lebanon. Methods A predictive correlational design was used. The study was conducted with a cohort of 140 female primary family caregivers cohabiting with an older person aged 65 years or over. Data were collected through home-based structured interviews. Results Four factors were shown to be significantly associated with caregiver resilience: problem-focused coping strategies, emotion-focused coping strategies, sense of self-efficacy and caregiver meaning of caregiving. Conclusion The study offers potential priorities for nursing interventions aimed at promoting caregiver resilience. The results enable the creation of the foundations of a transferable contextual theory of resilience among female family caregivers in Lebanon.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,199
Score d'incertitude au seuil0,426

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,248
Tête enseignante GPT0,498
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of research in nursingMême sujetResilience and Mental HealthTravaux en français237 207