Cranio‐facial remodeling in domestic dogs is associated with changes in larynx position
Notice bibliographique
Résumé
The hyo-laryngeal complex is a multi-segmented structure integrating the oral and pharyngeal cavities and thus a variety of critical functions related to airway control, feeding, and vocal communication. Currently, we lack a complete understanding of how the hyoid complex, and the functions it mediates, can also be affected by changes in surrounding cranio-facial dimensions. Here, we explore these relationships in a breed of domestic dog, the Portuguese Water Dog, which is characterized by strong cranio-facial variation. We used radiographic images of the upper body and head of 55 adult males and 51 adult females to obtain detailed measures of cranio-facial variation and hyoid anatomy. Principal components analysis revealed multiple orthogonal dimensions of cranio-facial variation, some of which were associated with significant differences in larynx position: the larynx occupied a more descended position in individuals with shorter, broader faces than in those with longer, narrower faces. We then tested the possibility that caudal displacement of the larynx in brachycephalic individuals might reflect a degree of tongue crowding resulting from facial shortening and reduction of oral and pharyngeal spaces. A cadaver sample was used to obtain detailed measurements of constituent bones of the hyoid skeleton and of the tongue body, and their relationships to cranio-facial size and shape and overall body size supported the tongue-crowding hypothesis. Considering the presence of descended larynges in numerous mammalian taxa, our findings establish an important precedent for the possibility that laryngeal descent can be initiated, and even sustained, in part in response to remodeling of the face and cranium for selective pressures unrelated to vocal production. These integrated changes could also have been involved in hominin evolution, where the different laryngeal positions in modern humans compared with nonhuman primates have been traditionally linked to the evolution of speech but which are likely to be multifactorial.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».