'Whack' No More: Infusing Equality into the Ethics of Defence Lawyering in Sexual Assault Cases
Notice bibliographique
Résumé
In 1988, defence lawyers in Ottawa were instructed to “whack” the complainant in sexual assault cases. These were their marching orders:“[W]hack the complainant hard” at the preliminary inquiry...“Generally, if you destroy the complainant in a prosecution...you destroy the head. You cut off the head of the Crown’s case and the case is dead...[A]nd you’ve got to attack the complainant with all you’ve got so that he or she will say [‘]I’m not coming back in front of 12 good citizens to repeat this bullshit story that I’ve just told the judge.[’]”The “whacking” continues. This defence culture explains, in part, why defence lawyers have no hesitation in leaving their ethics at the courtroom door so as to exploit and perpetuate stereotypes about women and sexual assault in defence of their clients. With the recent focus on civility by the legal profession, and concerns raised about the failure of law reform initiatives to improve reporting and the fair prosecution of sexual assault cases, it is time to address the discriminatory lawyering and denial of access to justice that is taking place in these cases. The article begins by exploring how sexual assault is different from other offences in terms of how it is processed, conceived of, and defended by lawyers. It is argued that this difference requires a rethinking of ethical lawyering in this context. The next part attempts to set out a normative framework that is largely grounded in legal and ethical norms including equality values, the lawyer’s duty to not discriminate, as well as an advocate’s obligation to act in “good faith” and not mislead the court. The article turns to applying this framework by setting out what defence tactics should be ethically barred, particularly when you know your client is guilty. The critical question of when you know your client is guilty is also addressed. The final part uses three leading Supreme Court of Canada evidence cases (R v Khan; R v Osolin; R v Parrott) to examine how the proposed ethical limits might have impacted the conduct of the defence.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,035 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,025 | 0,077 |
| Communication savante | 0,016 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,016 |
| Intégrité de la recherche | 0,011 | 0,021 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».