Searching for Sustainability in Teacher Education and Educational Research: Experiences from the Baltic and Black Sea Circle Consortium for educational research
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The Baltic and Black Sea Circle Consortium for educational research (BBCC) was established at the beginning of the Decade of Education for Sustainable Development (2005). BBCC has obtained its name in the Third International Conference Sustainable Development, Culture, Education in the University of Vechta (Germany, 2005). The paper will give insights into preconditions of the establishment of the international network in: (1) the stage before the Decade (2000–2004) when the UNESCO/UNITWIN Chair from Toronto and team from Daugavpils University from Latvia were started to prepare participatory action research for the reorientation teacher education towards the aim of sustainable development and (2) the stage of the Decade (2005–2014) when the network and its development continued as an open network for participation. The structure of the network provides the international environment for cooperation and welcomes new participants. The initiative of the network’s foundation was offered by the UNESCO/UNITWIN Chair in Toronto. For the coordination the BBCC actions and self-development the Institute of Sustainable Education (2003) was established in Daugavpils University (DU) and later UNESCO/UNITWIN Chair on Interplay of Tradition and Innovation in ESD were emerged at Daugavpils University (2013). Action research experience was viewed in current article as a complex development process and at the same time as a complex system in which attention on the adaptation and evolution of cooperative relations will be emphasis. Metaphors approach and characterisation of frames of references for reorientation education towards sustainability will be examine in order to find the answers that allow realising reorienting of teacher education towards sustainable development. The analysis will be based on the topics which were discussed in annual BBCC conference Sustainable Development. Culture. Education sections. Conclusions will offer main assumptions from the most significant BBCC network lived experiences in teacher education which is the real heritage from ANO Decade and in future it will serve as the frame of reference for realization of UNESCO/UNITWIN Chair in DU and BBCC actions in education and educational research for sustainable development in action.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,039 | 0,023 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,032 | 0,016 |
| Communication savante | 0,015 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,020 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».