MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2341442473

Vernacular Knowledge and Water Management - Towards the Integration of Expert Science and Local Knowledge in Ontario, Canada

2016· article· en· W2341442473 sur OpenAlexaffabout
H.C. Simpson, Rob de Loë, Jean Andrey

Notice bibliographique

RevueUWSpace (University of Waterloo) · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueIndigenous Knowledge Systems and Agriculture
Établissements canadiensUniversity of GuelphUniversity of WaterlooMinistry of Agriculture, Food and Rural Affairs
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVernacularTraditional knowledgeKnowledge managementEnvironmental resource managementGeographyComputer scienceEnvironmental scienceLinguisticsBiologyEcologyPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Complex environmental problems cannot be solved using expert science alone. Rather, these kinds of problems benefit from problem-solving processes that draw on 'vernacular' knowledge. Vernacular knowledge integrates expert science and local knowledge with community beliefs and values. Collaborative approaches to water problem-solving can provide forums for bringing together diverse, and often competing, interests to produce vernacular knowledge through deliberation and negotiation of solutions. Organised stakeholder groups are participating increasingly in such forums, often through involvement of networks, but it is unclear what roles these networks play in the creation and sharing of vernacular knowledge. A case-study approach was used to evaluate the involvement of a key stakeholder group, the agricultural community in Ontario, Canada, in creating vernacular knowledge during a prescribed multi-stakeholder problem-solving process for source water protection for municipal supplies. Data sources – including survey questionnaire responses, participant observation, and publicly available documents – illustrate how respondents supported and participated in the creation of vernacular knowledge. The results of the evaluation indicate that the respondents recognised and valued agricultural knowledge as an information source for resolving complex problems. The research also provided insight concerning the complementary roles and effectiveness of the agricultural community in sharing knowledge within a prescribed problem-solving process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,983
Score d'incertitude au seuil0,865

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0170,007
Communication savante0,0070,002
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,171
Écart entre enseignants0,160 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueUWSpace (University of Waterloo)Même sujetIndigenous Knowledge Systems and AgricultureTravaux en français237 207