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Enregistrement W234193523 · doi:10.5325/style.45.2.0330

The reader and the space-in-between

2011· article· en· W234193523 sur OpenAlexaff
Keith Oatley

Notice bibliographique

RevueStyle · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueContemporary Literature and Criticism
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésElement (criminal law)Argument (complex analysis)Space (punctuation)Action (physics)CITESGeorge (robot)PhilosophyLiteratureAestheticsSociologyArtLinguisticsArt historyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Alan Palmer's essay Social Minds is a very interesting contribution to understanding how literary works enable us to understand the social nature of Here, I concentrate on just the part of Palmer's essay entitled construction of the Middlemarch mind. I accept Palmer's characterization that, as he puts it: within the Middlemarch storyworld, the town actually and literally does have a mind of its own. I have pointed out (Oatley, Best Laid Schemes) that, in Middlemarch, George Eliot sets up a space in which there are four principal elements: events of characters' inner worlds (which Palmer calls intramental), settings, happenings and behavioral events that include direct speech and descriptions of actions, and the voice of the narrator. It seems to me that Eliot creates what Winnicott has called a space-in-between. My argument in 1992 was that Eliot does this to invite the reader to become another element in this space, another mind, taking part a dialogue in a way discussed by Bakhtin. Palmer points out that the passage of 50 lines that he cites contains no free indirect thought. There are, however, some references to intramental elements: for instance it's said that Dorothea's mind yearned by its nature after some lofty conception of the world. There are also no direct depictions of speech or action, though actions are described indirectly, for instance, Celia wore scarcely more trimmings [than Dorothea]. So, in the passage that Palmer cites we are working with one element, the narrator's thoughts as if spoken to us, the readers. Eliot's skill is, however, entirely sufficient to create a space-in-between with just this one element. She does it by splitting the content of the cited passage into two. One part, as Palmer shrewdly indicates, is the mind of Middlemarch. The other includes the narrator's pointers to intramental and behavioral events, which become important in Eliot's promptings to us, the readers, towards an understanding of Dorothea. This splitting into two parts offers Eliot the opportunity for an irony that enables the 50-line passage to come beautifully alive. Although, in the collective mind of the literary academy, Eliot's reputation is for earnestness, this passage has a delicacy of irony every bit as engaging as passages one can find in Jane Austen. And how should Dorothea not marry?--a girl so handsome and with such prospects? Nothing could hinder it but her love of extremes and her insistence on regulating life according to notions which might cause a wary man to think twice before he risked himself in such fellowship. What does this irony suggest for the question of the distributed social mind? Two kinds of process, I think. First, the reader is being invited by Eliot to build a mental model of Dorothea, and not just of her as an individual, as psychologists build models of people's personalities. A mental model of a fictional person is called a and, in a novel, character is always (or so I assert) the fictional person in relation to other characters. So the proposal which Palmer makes, that one of the characters in this novel is the town of Middlemarch, is very apposite. As social beings, one of our important mental activities--perhaps our most important mental activity--is to make mental models of others in the group with whom we interact (Dunbar). Otherwise we could not be social in the human way. The irony in the cited passage requires that we recognize the Middlemarch mind, see its coercions and small-mindedness such that we can imagine how these impinge on an intelligent and independent-minded young woman. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,076

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0110,057
Communication savante0,0140,014
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0050,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,213
Écart entre enseignants0,171 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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