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Enregistrement W2343258044 · doi:10.1177/0897190015623883

Pharmacists’ Perceptions Regarding Optimization of Antibiotic Prescribing in the Community

2016· article· en· W2343258044 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Pharmacy Practice · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineImmunology and Microbiology
ThématiqueAntibiotic Use and Resistance
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineAntibioticsCommunity practiceCommunity pharmacyPerceptionFamily medicineIntensive care medicinePharmacyMicrobiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVE: The overuse of antibiotics in the community is a primary cause of antibiotic resistance. Community pharmacists are the most accessible health professionals and so they are in an ideal position to implement interventions to ensure the appropriate use of antibiotics. This study aimed to explore the role of community pharmacists in the optimization of antibiotic prescribing and utilization. METHOD: Four focus groups were conducted with community pharmacists in Perth, Western Australia. Audio-recorded data were compared with field notes, transcribed, and thematically analyzed. RESULTS: There were twenty-four participants in four focus group sessions. Four main themes were identified: patient perceptions and behaviors, prescribing behaviors, pharmacists' roles and responsibilities, and health care system interventions in relation to antibiotic utilization. A number of interventions that could be implemented by community pharmacists were identified. In addition to interventions that are currently in place in Australia, forward dispensing, improved interprofessional collaboration, an expansion of current prescribing role, and vaccination capabilities were also suggested. CONCLUSIONS: This study indicated that current scope of pharmacists' roles has room for more intervention strategies aimed at improving antibiotic prescribing and utilization in the community.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,237
Score d'incertitude au seuil0,266

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle