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Enregistrement W2343556479 · doi:10.1149/ma2015-03/3/604

Theory and Modeling of Platinum Surface Reactions

2015· article· en· W2343556479 sur OpenAlexaff
Heather Baroody, Steven G. Rinaldo, Michael Eikerling

Notice bibliographique

RevueECS Meeting Abstracts · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAdvanced Materials Characterization Techniques
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPlatinumDissolutionCyclic voltammetryOxideElectrochemistryChemistryInorganic chemistryVoltammetryPlatinum nanoparticlesMetalElectrodeMaterials scienceChemical physicsCatalysisPhysical chemistryOrganic chemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The formation and reduction of surface oxide species determine both the electrocatalytic activity of Pt towards the oxygen reduction reaction as well as the rate of corrosive Pt dissolution [1]. We perform theory and modeling work to rationalize the various stages of oxide formation and reduction at Pt. Our mechanistic models establish relations between metal phase potential and surface oxidation state that govern the transient current response of the electrode, as probed for instance in cyclic voltammetry. In the first part, we will discuss a recently developed kinetic model for oxide formation and reduction at Pt in the voltage range of 0.65–1.15 V [2]. The model is evaluated against electrochemical [3], spectroscopic [4] and computational studies [5]. In the second part, we will present a kinetic model of oxide growth on platinum in the high voltage regime, above 1.15 V. The governing equations of the oxide growth model account for mass and charge conservation, species migration, and electric field effects. As the outcome, we will obtain a generalized oxide growth law of platinum. The results will be compared to experimental cyclic voltammetry data to extract rates of kinetic and transport processes. Moreover, the model incorporates a mechanism of platinum dissolution. Using this model, we strive to explain the dramatically enhanced rate of Pt dissolution at extended surfaces and in nanoparticle systems, observed in experimental studies that involved voltage cycling through the high voltage regime [6,7,8]. Knowledge of the mechanisms of growth and reduction of oxides on platinum will allow us to refine our theory of platinum dissolution in polymer electrolyte fuel cells [9]. References [1] A. Seyeux, V. Maurice, and P. Marcus, J. Electrochem. Soc. 160 , C189 (2013). [2] S. G. Rinaldo, W. Lee, J. Stumper, and M. Eikerling, Electrocatalysis 5 , 262 (2014). [3] A.M. Gómez-Marín, J. Clavilier, J.M. Feliu, J. Electroanal. Chem. 688 , 360 (2013) [4] M. Wakisaka, H. Suzuki, S. Mitsui, H. Uchida, M. Watanabe, Langmuir 25 , 1897 (2009) [5] L. Wang, A. Roudgar, M. Eikerling, J. Phys. Chem. C 113 , 17989 (2009) [6] S. G. Rinaldo, P. Urchaga, J. Hu, W. Lee, J. Stumper, C. Rice, and M. Eikerling, Phys. Chem. Chem. Phys. , submitted. [7] A. A. Topalov, S. Cherevko, A. R. Zeradjanin, J. C. Meier, I. Katsounaros, and K. J. J. Mayrhofer, Chemical Science 5 , 631 (2014). [8] L. Xing, M. A. Hossain, M. Tian, D. Beauchemin, K. T. Adjemian, and G. Jerkiewicz, Electrocatalysis 5 , 96 (2014). [9] S. G. Rinaldo, W. Lee, J. Stumper, and M. Eikerling, Physical Review E 86 , 041601 (2012).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,492
Score d'incertitude au seuil0,379

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
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