Notice bibliographique
Résumé
Adolescents may be particularly vulnerable to depression. Yet Public health nurses working with large groups of adolescents are often unable to recognize depressed youths due to the lack of simple, reliable screening tools. This exploratory study was undertaken in order to gain information that could be used to develop such a tool. Specifically, the following question was posed: 'Are there modes of relating interpersonally that can be used to distinguish the highly and moderately depressed adolescent from the non-depressed adolescent?' The answer was sought from information obtained from adolescent self-reports on Beck's Depression Inventory and an adapted and pre-tested form of McNair and Lorr's Interpersonal Behavior Inventory. These inventories were administered to twenty-five adolescents who attended a treatment centre for adolescents with emotional problems and seventy seven randomly selected adolescents who attended four Catholic high schools in Greater Vancouver. Adolescents were classified as non-depressed, moderately depressed and highly depressed on the basis of their scores on Beck's Depression Inventory. An analysis of variance was carried out to discover if there was a significant difference in interpersonal behavior scores of non-depressed, moderately depressed and highly depressed adolescents. A simple regression analysis and a multiple step-wise regression analysis was done to see if there was a significant correlation between any interpersonal behavior categories that could distinguish between the non-depressed, moderately depressed, and highly depressed adolescent. The findings supported the overall conclusion: adolescents who exhibit mistrust, competition and detachment most of the time or all of the time and exhibit dominance only some of the time or not all all, may be moderately or highly depressed adolescents. The findings did not support the generally held thesis that suppressed hostility is an important factor in the depressed person.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».