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Enregistrement W2346502370 · doi:10.1002/smr.1777

An empirical investigation of single‐objective and multiobjective evolutionary algorithms for developer's assignment to bugs

2016· article· en· W2346502370 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Software Evolution and Process · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Research
Établissements canadiensCanadian Society of Petroleum GeologistsUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesCanadian Network for Research and Innovation in Machining Technology, Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésGenetic algorithmSortingComputer scienceOperations researchAlgorithmMachine learningEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In this paper, the modeling of developers’ assignment to bugs (DAB) is studied. The problem is modeled both as a single objective (minimize bug fix time) and as a bi‐objective (minimize bug fix time and cost) combinatorial optimization problem. Two models of developer assignment are considered where in the first model a single developer is assigned per bug (single developer model), while in the second model a single developer is assigned for each competency area of a bug (individual competency model). The latter model is proposed in this paper. For the single developer model, GA@DAB, an existing genetic algorithm‐based approach, is extended to support precedence among bugs. For the individual competency model of DAB, one genetic algorithm‐based approach (Competence@DAB) and one nondominated sorting genetic algorithm II‐based approach (CompetenceMulti 2 @DAB ) are proposed to generate solutions minimizing time and minimizing both time and cost, respectively. The performance of the proposed approaches was evaluated for 2040 bugs of 19 open‐source milestone projects from the Eclipse platform. Our results and analysis show that the proposed individual competency model is far better than the single developer model, with average bug fix time reduction of 39.7% across all projects. Copyright © 2016 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,533
Score d'incertitude au seuil0,371

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle