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Enregistrement W2347158766 · doi:10.1111/1365-2664.12683

What does Life‐Cycle Assessment of agricultural products need for more meaningful inclusion of biodiversity?

2016· article· en· W2347158766 sur OpenAlexaff
Félix Teillard, Danielle Maia de Souza, Greg Thoma, Pierre Gerber, John A. Finn

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Ecology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAgriculture Sustainability and Environmental Impact
Établissements canadiensUniversity of AlbertaAgriculture and Agri-Food Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLife-cycle assessmentBiodiversitySustainabilityAgricultureEnvironmental resource managementEcosystem servicesLand useAgricultural productivityEnvironmental scienceImpact assessmentProduction (economics)Inclusion (mineral)Environmental planningEnvironmental impact assessmentNatural resource economicsBusinessEcosystemEcologyEconomicsBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Summary Decision‐makers increasingly use life‐cycle assessment ( LCA ) as a tool to measure the environmental sustainability of products. LCA is of particular importance in globalized agricultural supply chains, which have environmental effects in multiple and spatially dispersed locations. Incorporation of impacts on biodiversity that arise from agricultural production systems into environmental assessment methods is an emerging area of work in LCA , and current approaches have limitations, including the need for (i) improved assessment of impacts to biodiversity associated with agricultural production, (ii) inclusion of new biodiversity indicators (e.g. conservation value, functional diversity, ecosystem services) and (iii) inclusion of previously unaccounted modelling variables that go beyond land‐use impacts (e.g. climate change, water and soil quality). Synthesis and applications . Ecological models and understanding can contribute to address the limitations of current life‐cycle assessment (LCA) methods in agricultural production systems and to make them more ecologically relevant. This will be necessary to ensure that biodiversity is not neglected in decision‐making that relies on LCA .

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,849
Score d'incertitude au seuil0,377

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,222
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations55
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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