What is the association between sedentary behaviour and cognitive function? A systematic review
Notice bibliographique
Résumé
AIM: The increasing rate of all-cause dementia worldwide and the lack of effective pharmaceutical treatments emphasise the value of lifestyle approaches as prevention strategies. Emerging evidence suggests sedentary behaviour is associated with impaired cognitive function. A better understanding of this association would significantly add to our knowledge of how to best promote healthy cognitive ageing. Thus, we conducted a systematic review ascertaining the contribution of sedentary behaviour towards associated changes in cognitive function over the adult lifespan. STUDY DESIGN: Systematic review of peer-reviewed literature examining the association of sedentary behaviour with cognition. DATA SOURCES: We searched PubMed, PsycINFO, EBSCO and Web of Science, and reference lists of relevant reviews on sedentary behaviour. Two independent reviewers extracted (1) study characteristics and (2) information regarding measurement of sedentary behaviour and cognitive function. We also assessed study quality using the Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) checklist. ELIGIBILITY CRITERIA: We limited search results to adults ≥40 years, observational studies published in English since 1990 and studies investigating associations between sedentary behaviour and cognitive function. RESULTS: 8 studies examined the association of sedentary behaviour with cognitive function. 6 studies reported significant negative associations between sedentary behaviour and cognitive function. 8 different measures of sedentary behaviour and 13 different measures of cognitive function were used across all eight studies. SUMMARY: Sedentary behaviour is associated with lower cognitive performance, although the attributable risk of sedentary time to all-cause dementia incidence is unclear. Our systematic review provides evidence that limiting sedentary time and concomitantly engaging in regular moderate-to-vigorous physical activity may best promote healthy cognitive ageing.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,068 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,010 | 0,010 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».