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Enregistrement W2353892682 · doi:10.1093/inthealth/ihw024

Assessment of current practices in management of childhood TB among frontline clinicians in Southern Nigeria

2016· article· en· W2353892682 sur OpenAlexfundno aff
Joseph Chukwu, Kingsley Nnanna Ukwaja, Ngozi Ekeke, Charles C. Nwafor, Anthony Meka, Nelson O. Madichie, Moses C. Anyim, Chidubem Ogbudebe, Julie Adegbesan, Joy Ikebudu, Daniel C. Oshi

Notice bibliographique

RevueInternational Health · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTuberculosis Research and Epidemiology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCenters for Disease Control and PreventionCanadian International Development Agency
Mots-clésMedicineFamily medicineCross-sectional studyCompetence (human resources)PediatricsHealth careEarly childhoodEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Poor competence of clinicians may be a critical factor responsible for the under-diagnosis of childhood TB in high-burden settings. Our objective was to assess the current practices of management of childhood TB among clinicians in Nigeria. METHODS: A cross-sectional survey was conducted among clinicians recruited through a three-stage sampling technique from 76 health facilities in Southern Nigeria. A semi-structured questionnaire was administered to all participants. RESULTS: Of 106 clinicians who completed the survey, 73 (68.9%) were <40 years and 67 (63.2%) were males. Also, 14 (13.2%) were paediatricians, 22 (20.8%) were paediatric specialist trainees and 70 (66%) were medical officers in primary and secondary care health facilities. About 94% of the respondents perceived diagnosis of childhood TB a challenge in Nigeria. The overall mean (SD) knowledge score was 3.8±0.9 (maximum 5), and 68 (64.2%) had good knowledge of childhood TB. The mean (SD) appropriate practice score was 4.0±1.7 (maximum 10) and, only 8 (7.5%) of them were considered to have adopted appropriate practices regarding childhood TB care. CONCLUSIONS: There are gaps in practices adopted by frontline clinicians in the management of childhood TB in Nigeria. Focused training of health workers on childhood TB care is urgently recommended.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,042
Score d'incertitude au seuil0,284

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,503
Écart entre enseignants0,424 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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