The association of bullying with suicide ideation and attempt among adolescents with different dimensions of sexual orientation
Notice bibliographique
Résumé
Introduction Sexual minority youth are at increased risk for bullying and suicide, but they are heterogeneous in their sexual orientation dimensions (attraction, behavior and identity). Objective To compare the association of bullying and suicide parameters between (1) heterosexually identified students without same-sex attractions or behaviors (2) heterosexually identified students with same-sex attractions or behaviors and (3) non-heterosexually identified students. Methods The Quebec Youth Risk Behavior Survey was a self-report questionnaire given to 1852 students 14–18 years old. Results The heterosexually identified students without same-sex attraction or behavior, and no bullying, was our reference group. When these students had bullying, the likelihood of suicidal ideation was double, but their likelihood of suicide attempts was the same. For non-heterosexually identified students, those with no bullying were twice as likely, and those with bullying were four times as likely to have suicidal ideation. When these students had no bullying, they were not more likely to have suicide attempts, but they were almost three times as likely when they had bullying. Heterosexually identified students with same-sex attraction or behavior were never more likely on any of the suicide measures. Conclusion This study was the first to show that adolescents with a non-heterosexual identity will have a disproportionately greater likelihood in their suicide parameters when subject to bullying, than heterosexually identified students with or without same-sex attraction or behavior, suggesting that these latter two dimensions were non-contributory to suicide risk. The significance of identity as a predictor of suicidal ideation and behavior will be discussed. Disclosure of interest The authors have not supplied their declaration of competing interest.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».