Study on the Cognitive Function in the Newly Diagnosed Juvenile Myoclonic Epilepsy
Notice bibliographique
Résumé
Objective To study the cognitive function in newly diagnosed juvenile myoclonic epilepsy and estimate the affecting factors to the cognitive function.Methods 22 newly diagnosed patients with juvenile myoclonic epilepsy and 22 healthy volunteers were tested by 5 neuropsychological tests(Auditory verbal memory test,Verbal fluency test,Trail making test,the Stroop test,Digit span test),two emotional tests(self-rating anxiety scale(SAS),self-rating depression scale(SDS)) and one intelligence test(mini-mental state examination,MMSE) to examined the relation between the scores of neuropsychological tests and the risk factors by using Pearson′s correlation test.Results Compared with healthy volunteers,the newly diagnosed patients with juvenile myoclonic epilepsy exhibited worse performances in the immediately and delayed recall(P0.01),recognition task(P0.01),verbal fluency(P0.01),time of reading words and color in the Stroop-test(P0.01),forward and backward digit spans(P0.01).The scores of the MMSE test,SAS and SDS did not differ significantly between the two groups(P0.05).There were significant correlations between verbal memory and onset age.When compared with the newly diagnosed patients(t=0.450,P0.05).The patients with intricate epileptic form showed lower score in the immediately and delayed recall of auditory verbal learning test(P0.05),there were no statistical differences in the attention and executive function.Conclusion The newly diagnosed patients with juvenile myoclonic epilepsy may exhibit impaired cognitive function in terms of memory,attention and execution,while having normal intelligence and mood.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».