First language maintenance : the comparison of Chinese immigrant parents’ attitudes, the children’s language use patterns and their family environments
Notice bibliographique
Résumé
An exploratory study was conducted to investigate Chinese parents' attitudes toward their children's first language maintenance. Interviews were conducted to collect data from a total of 30 parents who came from two distinct socioeconomic and educational backgrounds. Fifteen parents sent their children to a university lab preschool (ULP group) and the other fifteen enrolled their children in a community-based day care (CDC group) in a Chinese-speaking neighborhood in Vancouver. The Family Environment Scale (FES) (Moos, 1974) was also used to collect information about the family social and emotional dynamics. All parents from both groups felt that it was important for their children to maintain their Chinese. However, it was found that parents and children from the CDC group used more Chinese than parents and children from the ULP group in most situations. Furthermore, the CDC parents were more concerned about the academic and literacy aspects of the language learning while the ULP parents were more personal and social oriented. These two groups of parents had similar scores in almost every sub-scale of the FES except for the sub-scales of active-recreational orientation, organization, and conflict. In the sub-scales of active-recreational orientation and organization, the ULP families had higher scores than the CDC families and there was a statistical significance between these two groups. The CDC group scored higher than the ULP group in the subscale of conflict and the scores of these two groups were statistically different. It was also found that there were positive correlations between some sub-scales scores in the FES and the language use patterns in the ULP group.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».