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Enregistrement W2380126174 · doi:10.1097/phm.0000000000000521

Blinding in Physical Therapy Trials and Its Association with Treatment Effects

2016· review· en· W2380126174 sur OpenAlexafffund
Susan Armijo‐Olivo, Jorge Fuentes, Bruno R. da Costa, Humam Saltaji, Christine Ha, Greta G. Cummings

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Physical Medicine & Rehabilitation · 2016
Typereview
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensUniversity of Alberta Hospital
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchUniversity of Alberta
Mots-clésBlindingMedicineAssociation (psychology)Clinical trialPhysical therapyInternal medicinePsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The aim of this study was to examine whether blinding of participants, assessors, health providers, and statisticians have an effect on treatment effect estimates in physical therapy (PT) trials. DESIGN: This was a meta-epidemiological study. Randomized controlled trials in PT were identified by searching the Cochrane Database of Systematic Reviews for meta-analyses of PT interventions. Assessments of blinding in PT trials were conducted independently following established guidelines. RESULTS: Three hundred ninety-three trials and 43 meta-analyses that included 44,622 patients contributed to this study. Only a quarter of the trials were adequately blinded (n = 80; 20%). Most individual components of blinding as well as what they were blinded to were also poorly reported. Although trials with inappropriate blinding of assessors and participants tended to underestimate treatment effects when compared with trials with appropriate blinding of assessors and participants, the difference was not statistically significant (effect size, -0.07; 95% confidence interval, -0.22 to 0.08; effect size, -0.12; 95% confidence interval, -0.30 to 0.06, respectively). CONCLUSIONS: The lack of statistical significance between blinding and effect sizes should not be interpreted as meaning that an impact of blinding on effect size is not present in PT. More empirical evidence in a larger sample is needed to determine which biases are likely to influence reported effect sizes of PT trials and under which conditions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,075
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,125
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens large)
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0750,125
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0210,003
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,498
Tête enseignante GPT0,578
Écart entre enseignants0,080 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations162
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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