[Neuropsychological characteristics of selective attention in children with nonverbal learning disabilities].
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To investigate the neuropsychological characteristics of selective attention such as attention control, working memory and attention persistence of frontal lobe in children with nonverbal learning disabilities (NLD). METHODS: With Auditory Detection Test (ADT), Wisconsin Card Sorting Test (WCST) and C-WISC, 14 children with NLD and 23 controls were tested and the results of sub-tests of C-WISC were analyzed with factor analysis. ADT was mainly applied to test the ability of auditory discernment and the function of dominance lateralization in the cerebra; WCST was employed to test the function of working memory which was based on the frontal lobe, and, C-WISC, to test the intelligent structure and characteristics. RESULTS: Compared with control group, the correct response rate of ADT in NLD group was much lower (P < 0.01), and the number of incorrect response was much larger (P < 0.01). Children with NLD had deficits of auditory selective attention. Moreover, the number of categories achieved (CA) and perseverative error (PE) of WCST were much lower (P < 0.05), which indicated that children with NLD had the disorders of selective attention and performance function. Factor analysis showed that perceptual organization (PO) related to visual space and freedom from distractibility (FD) related to attention persistence in NLD group were obviously lower than those in control group (P < 0.01, P < 0.05). These findings further supported the above-mentioned results. CONCLUSIONS: Children with NLD had attention control disorder and working memory disorder mainly in frontal lobe; we suppose that the disorder in right frontal lobe was distinctive.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle