Test or Rest? Computerized Cognitive Testing in the Emergency Department after Pediatric Mild Traumatic Brain Injury Does Not Delay Symptom Recovery
Notice bibliographique
Résumé
Rest is commonly prescribed following a mild traumatic brain injury (mTBI). There is concern that cognitive exertion by an acutely or sub-acutely injured brain may negatively alter outcome. The objective of this study was to determine if computerized cognitive testing in the emergency department alters symptom outcome from mTBI. Participants included 77 youth with mTBI who underwent computerized cognitive testing (mean age, 13.6; 95% confidence interval [CI] = 13.0-14.2) and were matched to 77 youth with mTBI who did not participate in cognitive testing (mean age, 13.5; 95% CI = 12.9-14.0). Participants who underwent cognitive testing did not differ from those who did not undergo acute cognitive testing on mean symptom ratings or the proportion who were not recovered at 7-10 days, 1 month, 2 months, or 3 months. There also was no difference in symptom outcome for those who underwent a shortened (four subtests, mean time = 16 min) or full-length (seven subtests, mean time = 28 min) version of the computerized test. Brief cognitive exertion using a computerized cognitive assessment after mTBI in youth does not result in worse symptoms at these follow-up periods, does not prolong symptom recovery, should not be considered contraindicated to recovery, and could be considered as another tool to aid in the management of these injuries. Further research with different samples is warranted.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».