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Enregistrement W2394721401 · doi:10.2196/mental.5169

Do Patients Look Up Their Therapists Online? An Exploratory Study Among Patients in Psychotherapy

2016· article· en· W2394721401 sur OpenAlexvenueno aff
Christiane Eichenberg, Adam Sawyer

Notice bibliographique

RevueJMIR Mental Health · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCuriosityThe InternetPsychologyPsychotherapistGermanMental healthPerceptionExploratory researchClinical psychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The use of the Internet as a source of health information is growing among people who experience mental health difficulties. The increase in Internet use has led to questions about online information-seeking behaviors, for example, how psychotherapists and patients use the Internet to ascertain information about each other. The notion of psychotherapists seeking information about their patients online (patient-targeted googling, PTG) has been identified and explored. However, the idea of patients searching for information online about their psychotherapists (therapist-targeted googling, TTG) and the associated motives and effects on the therapeutic relationship remain unclear. OBJECTIVE: This study investigated former and current German-speaking psychotherapy patients' behavior and attitudes relating to TTG. In addition, patients' methods of information gathering, motives, and success in searching for information were examined. Furthermore, patients' experiences and perceptions of PTG were explored. METHODS: Overall, 238 former and current psychotherapy patients responded to a new questionnaire specifically designed to assess the frequency, motives, use, and outcomes of TTG as well as experiences and perceptions of PTG. The study sample was a nonrepresentative convenience sample recruited online via several German-speaking therapy platforms and self-help forums. RESULTS: Of the 238 former and current patients who responded, 106 (44.5%) had obtained information about their therapists; most of them (n=85, 80.2%) had used the Internet for this. Besides curiosity, motives behind information searches included the desire to get to know the therapist better by attempting to search for both professional and private information. TTG appeared to be associated with phases of therapy in which patients felt that progress was not being made. Patients being treated for personality disorders appear to engage more frequently in TTG (rphi = 0.21; P=.004). In general, however, information about therapists sought for online was often not found. Furthermore, most patients refrained from telling their therapist about their information searches. CONCLUSIONS: Patients appear to engage in TTG to obtain both professional and private information about their psychotherapists. TTG can be viewed as a form of client-initiated disclosure. It is therefore important to include TTG as a subject in therapists' education and also to raise awareness within patient education. This investigation provides the first findings into TTG to begin debate on this subject.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,013

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0050,002
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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