One Little, Two Little, Three Canadians: The Indians of Canada Pavilion and Public Pedagogy, Expo 1967
Notice bibliographique
Résumé
Amidst the colonial celebrations of Canada’s Centennial and the pedagogical landscape of 1960s Canada, the Indians of Canada Pavilion at Expo 67 resisted. The Indigenous-led celebration of survivance stood as a mounted critique of historical and present-day settler colonialism. While the pavilion has been remembered as a turning point for Indigenous art and politics, this essay considers its educational impact. Informed by the work of Susan D. Dion, who advocates for ways that Canadians can hear stories that contradict their own subject positions, the author suggests that many visitors were not willing or not able to hear the critical re-education the pavilion offered. The pavilion also anticipated the National Indian Brotherhood’s criticism of colonial education in Indian Control of Indian Education (1972). Visitors, who included non-Indigenous Canadians, residential school students, and teachers, encountered the pavilion in different ways. Using archival documents, audio and film footage, and oral history, this essay frames the Indians of Canada Pavilion as a pedagogical act of resistance to the Centennial year’s colonial pedagogies (the Canadian Pavilion, Expo’s anthem, the Confederation Train, and formal education). In this reading, education is the pavilion’s solution, but also its greatest barrier.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,042 | 0,021 |
| Communication savante | 0,009 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».