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Enregistrement W2398212653 · doi:10.1242/dmm.022525

Hyperactivity and attention deficits in mice with decreased levels of stress inducible phosphoprotein 1 (STIP1)

2015· article· en· W2398212653 sur OpenAlexafffund
Flávio H. Beraldo, Anu Thomas, Benjamin Kolisnyk, Pedro H. F. Hirata, Xavier De Jaeger, Amanda C. Martyn, Jue Fan, Daniela F. Gonçalves, Matthew F. Cowan, Talal Masood, Vilma R. Martins, Robert Gros, Vânia F. Prado, Marco A. M. Prado

Notice bibliographique

RevueDisease Models & Mechanisms · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueHeat shock proteins research
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPhosphoproteinBiologyPhenotypeHsp70PhosphorylationHeat shock proteinCell biologyGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Stress-inducible phosphoprotein I (STIP1, STI1 or HOP) is a co-chaperone intermediating Hsp70/Hsp90 exchange of client proteins, but it can also be secreted to trigger prion protein-mediated neuronal signaling. Some mothers of children with autism spectrum disorders (ASD) present antibodies against certain brain proteins, including antibodies against STIP1. Maternal antibodies can cross the fetus blood-brain barrier during pregnancy, suggesting the possibility that they can interfere with STIP1 levels and, presumably, functions. However, it is currently unknown whether abnormal levels of STIP1 have any impact in ASD-related behavior. Here, we used mice with reduced (50%) or increased STIP1 levels (fivefold) to test for potential ASD-like phenotypes. We found that increased STIP1 regulates the abundance of Hsp70 and Hsp90, whereas reduced STIP1 does not affect Hsp70, Hsp90 or the prion protein. Interestingly, BAC transgenic mice presenting fivefold more STIP1 show no major phenotype when examined in a series of behavioral tasks, including locomotor activity, elevated plus maze, Morris water maze and five-choice serial reaction time task (5-CSRTT). In contrast, mice with reduced STIP1 levels are hyperactive and have attentional deficits on the 5-CSRTT, but exhibit normal performance for the other tasks. We conclude that reduced STIP1 levels can contribute to phenotypes related to ASD. However, future experiments are needed to define whether it is decreased chaperone capacity or impaired prion protein signaling that contributes to these phenotypes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,047
Score d'incertitude au seuil0,668

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations36
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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