The Effects of Physical Activity on Health and Quality of Life in Adolescent Cancer Survivors: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: There are numerous published controlled trials assessing the safety and the benefits of physical activity (PA) for child and adult cancer survivors. However, trials exclusively comprised of adolescent cancer survivors aged 13-19 years, who may experience different health and quality of life (QOL) effects as a function of their developmental status, are lacking. Rather, some trials have included both adolescent and child cancer survivors together. OBJECTIVE: The aim of this systematic review was to synthesize the findings from randomized controlled trails (RCTs) and controlled clinical trials (CCTs) investigating the effects of PA on health and QOL outcomes in samples comprised of >50% adolescent cancer survivors to summarize the current state of evidence, identify knowledge gaps, and highlight areas in need of additional research within this population. METHODS: Using a search strategy developed for this review, 10 electronic databases were searched for RCTs and CCTs that reported on the effects of PA on at least 1 health and/or QOL outcome in samples comprised of >50% adolescent cancer survivors. RESULTS: From the 2249 articles identified, 2 CCTs met the predetermined eligibility criteria and were included in this review. Combined, 28 adolescents (of 41 participants) who were receiving active treatment participated in the 2 studies reviewed. A total of 4 health and QOL outcomes (ie, bone mass, fatigue, grip strength, QOL) were assessed pre- and post-PA intervention. CONCLUSIONS: On the basis of the 2 studies reviewed, PA appears to be safe and feasible. PA also shows promise to mitigate reductions in bone mass and might be a viable strategy to improve fatigue, grip strength, and QOL. High-quality controlled trials with larger samples exclusively comprised of adolescent cancer survivors that assess a wide range of outcomes are needed to determine the effects of PA on health and QOL outcomes in this population.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,035 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».