MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2400385987 · doi:10.1002/sim.6986

Quantifying the impact of different approaches for handling continuous predictors on the performance of a prognostic model

2016· article· en· W2400385987 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueStatistics in Medicine · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical Methods in Clinical Trials
Établissements canadiensMcMaster UniversityPopulation Health Research Institute
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilNational Institute for Health and Care ResearchCancer Research UK
Mots-clésComputer scienceOutcome (game theory)IgnoranceCalibrationStatisticsEconometricsMachine learningMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Continuous predictors are routinely encountered when developing a prognostic model. Investigators, who are often non-statisticians, must decide how to handle continuous predictors in their models. Categorising continuous measurements into two or more categories has been widely discredited, yet is still frequently done because of its simplicity, investigator ignorance of the potential impact and of suitable alternatives, or to facilitate model uptake. We examine three broad approaches for handling continuous predictors on the performance of a prognostic model, including various methods of categorising predictors, modelling a linear relationship between the predictor and outcome and modelling a nonlinear relationship using fractional polynomials or restricted cubic splines. We compare the performance (measured by the c-index, calibration and net benefit) of prognostic models built using each approach, evaluating them using separate data from that used to build them. We show that categorising continuous predictors produces models with poor predictive performance and poor clinical usefulness. Categorising continuous predictors is unnecessary, biologically implausible and inefficient and should not be used in prognostic model development. © 2016 The Authors. Statistics in Medicine published by John Wiley & Sons Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,154
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,456
Score d'incertitude au seuil0,854

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,154
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,609
Tête enseignante GPT0,533
Écart entre enseignants0,076 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle