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Enregistrement W2402322653 · doi:10.1177/070674371506000903

Understanding Mental Health Service User Experiences of Restraint through Debriefing: A Qualitative Analysis

2015· article· en· W2402322653 sur OpenAlex
Sara Ling, Kristin Cleverley, Athina Perivolaris

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Psychiatry · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHealthcare Decision-Making and Restraints
Établissements canadiensUniversity of TorontoCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDebriefingSeclusionPsychologyMental healthQualitative researchAngerAutonomyAuditMedicinePsychiatryClinical psychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine debriefing data to understand experiences before, during, and after a restraint (seclusion, chemical, and physical) event from the perspective of inpatients at a large urban mental health and addiction hospital. METHOD: Audits were conducted on a purposeful sample of inpatient charts containing post-restraint event inpatient debrief forms (n = 55). Qualitative data from the forms were analyzed thematically. RESULTS: Loss of autonomy and related anger, conflict with staff and other inpatients, and unmet needs were the most common factors precipitating restraint events. Inpatients often reported that increased communication with staff could have prevented restraint. Inpatients described having had various negative emotional states and responses during restraint events, including fear and rejection. Post-restraint, inpatients often desired to leave the unit for fresh air or to engage in leisure activities. CONCLUSIONS: To our knowledge, our study is the first to use debriefing form data to explore mental health inpatients' experiences of restraint. Inpatients view restraint negatively and do not experience it as a therapeutic intervention. Debriefing, guided by a form, is useful for understanding the inpatient's experience of restraint, and should be used to re-establish the therapeutic relationship and to inform plans of care. In addition, individual and collective inpatient perspectives should inform alternatives to restraint.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,453
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,285
Tête enseignante GPT0,462
Écart entre enseignants0,177 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle