Beyond the Margins: Intersectionality and Digital Humanities
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Introduction While digital humanities has grown, so too has the number of voices making the case for attention to race, class, gender, sexuality, ability, nationality, and other categories of identity in the field. Increasing numbers of panels at the annual meetings of Digital Humanities; Modern Language Association; American Studies Association; American Historical Association; National Women's Studies Association; and Humanities, Arts, Science, and Technology Alliance and Collaboratory (HASTAC) examine the role of difference in digital humanities scholarship. In today's “digital humanities moment,” the field often reencounters the growing pains of the “eternal September of the digital humanities.” As a result, recurring questions insist on the need for cultural critique in the field: “Where is cultural criticism in the digital humanities?,” “Can we describe digital archives as feminist?,” “Why are the digital humanities so white?,” and “Can information be unfettered?” The persistence of these questions demonstrates the need for more answers to the pressing matter of inclusion and exclusion within the field. A recent special issue of the journal differences , “In the Shadow of the Digital Humanities,” considers the fraught relationship between digital humanities and diversity. The call for papers for the Canadian Society for Digital Humanities and Association for Computers and the Humanities joint conference encourages proposals from “women, people of colour, LGBTQ, or other underrepresented groups.” The 2015 Digital Diversity conference in Edmonton celebrates the twentieth anniversary of The Orlando Project and asks, “Have decades of digital studies enhanced, altered, or muted the project to recover and represent more diverse histories of writers, thinkers, and artists positioned differently by gender, race, ethnicity, sexualities, social class, and/ or global location?” Such calls suggest that scholars within digital humanities have begun recognizing the need for inclusive representation and a critical approach that foregrounds intellectual diversity within the field. Resistance to the utility of cultural criticism abounds. Notably, Matthew Kirschenbaum argues many critics target a construct of “digital humanities” rather than the varied range of projects that comprise the field. In distinguishing between a discursive subject of criticism and material praxis, he echoes debates over the “hack vs. yack” binary— doing vs. theorizing— that have taken place in the field.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,033 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle