Notice bibliographique
Résumé
For the past decade, Japan's international role has been the subject of a growing literature. Some envision Japan as the new hegemonic power, while others hold a contrasting view. Yet the balance of analysis apparently favors the view that assumes Japan's capability and willingness to play a leadership role. Even those working outside a hegemony versus non-hegemony dichotomy and suggesting co-hegemony, supportership, or an entrepreneurial role, all imply the existence of some sort of (Japanese-style) leadership. For over two decades since the late 1960s, the idea of regional cooperation had been promoted mainly by nongovernmental institutions consisting of academics, businessmen, and governmental officials in their private capacities. The Asia-Pacific Economic Cooperation (APEC) forum established in 1989 represents the first and only regionwide official multilateral forum. Since its inception, APEC has expanded to 18 economies: the United States, Canada, Mexico, Chile, the ASEAN countries (excluding Vietnam), China, Japan, South Korea, Hong Kong, Taiwan, Australia, Papua New Guinea, and New Zealand. A three year moratorium on new membership was agreed upon at the Seattle APEC meetings in 1993. APEC has become the principal animateur promoting regional cooperation, with other unofficial regional fora such as the Pacific Economic Cooperation Council (PECC), the Pacific Trade and Development Conference (PAFTAD), and Pacific Basin Economic Council (PBEC) playing supplementary roles. The activities of APEC have doubtless given regional economic cooperation a clearer sense of direction and unprecedented impetus. Given APEC's central role in the institutionalization of regional cooperation and the fact that the forum encompasses both Asian and Western members, Japan's posture toward APEC provides a critical case to test the validity of the often assumed Japanese leadership role.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,021 |
| Communication savante | 0,007 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».