Thomas Loves: A Rhyming Book about Fun, Friendship – and Autism by J. Welton
Notice bibliographique
Résumé
Welton, Jude. Thomas Loves: A Rhyming Book about Fun, Friendship – and Autism. Philadelphia, PA: Jessica Kingsley Publications, 2015. Print.This picture book introduces the day-to-day life of a happy kid, who happens to be autistic. The book starts out presenting Thomas like any other boy, playing with a train. Slowly we learn that he likes to repeat strange sounding words, can't stand loud noises, has a limited diet, flaps his hands if stressed, and requires a picture-plan of what is going to happen each day. The author does not try to make you feel sorry for Thomas or pity him. It is just an introduction to this particular boy. The book is aimed at pre-school children, and both the cartoon pictures by Jane Telford and the rhymed text by Jude Welton will make the book attractive to small children. It would be a good book to use with children who are in a classroom with an autistic child. At the end of the book there are author notes that provide facts about autism. I highly recommend this book for elementary schools, day cares and public libraries.Highly Recommended: 4 stars out of 4Reviewer: Sean BorleSean Borle is a University of Alberta undergraduate student who is an advocate for child health and safety.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,052 | 0,031 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».