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Enregistrement W2406309447

The dawn of family medicine in Ethiopia.

2014· article· en· W2406309447 sur OpenAlexaff
Jane Philpott, Brian M. Cornelson, Miliard Derbew, Cynthia Haq, Elizabeth Kvach, Amha Mekasha, Katherine Rouleau, Girma Tefera, Dawit Wondimagegn, Lynn Wilson, Mahlet Yigeremu

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealthcare Systems and Reforms
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpecialtyCurriculumMedical educationFamily medicineMedicineHealth careAdaptation (eye)NursingPsychologyPolitical sciencePedagogy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVES: This article describes the development of the first training program in family medicine in Ethiopia that was launched on February 4, 2013, at Addis Ababa University (AAU). The postgraduate program will prepare highly trained doctors for all parts of the country who choose generalism for their lifelong career. The paper describes a series of strategies that were used from 2008 to 2013 to take the Ethiopian family medicine program from vision to reality. There is no single model for the development of family medicine in a country where it does not yet exist. In this case the strategies included Continuing Medical Education events, discussions with stakeholders, international collaboration, needs assessment, curriculum design, and faculty development. The article also reviews both the potential for a new program in family medicine to contribute to the country's health system plus the challenges that are expected in the early stages of establishing a new specialty. The challenges include the ambiguous roles of the family physician in the Ethiopian health care system, uncertainty about career opportunities, adaptation of the curriculum to address local needs, expansion of the training programs to produce larger numbers of family physicians, development of Ethiopian faculty who will be teachers of family medicine, and internal and external brain drain. Family physicians will need to maintain a respectful relationship with other specialist physicians as well as nonphysician primary care providers. The development of this AAU family medicine residency is an example of a successful inter- institutional relationship between local and international partners to create a sustainable, Ethiopian-led training program. Insights from this article may guide development of similar training programs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,646
Score d'incertitude au seuil0,762

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,177 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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