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Enregistrement W2407798627

A Sacred Responsibility: Governing the Use of Water and Related Resources in the International Columbia Basin Through the Prism of Tribes and First Nations

2016· article· en· W2407798627 sur OpenAlex
Matthew McKinney, Richard Kyle Paisley, Molly Smith Stenovec

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueArchaeology and Natural History
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStructural basinPrismWater resourcesGeographyPolitical scienceWater resource managementEnvironmental ethicsLawGeologyEnvironmental sciencePaleontologyPhilosophyEcologyPhysics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the fall of 2012, leaders from Columbia Basin First Nations and tribes participated, along with about 150 other people, in the 4th transboundary symposium convened by the Universities Consortium on Columbia River Governance. Gathered on the shores of Flathead Lake in Polson, Montana, the participants explored the interests, rights, roles, and responsibilities of indigenous people in the international Columbia River Basin. This symposium generated two notable outcomes: first, The Columbia River Basin: A Sense of the Future—a synthesis of interests and concerns with regard to the future of the transboundary river basin as captured by the Universities Consortium during four symposia and related research initiatives; and second, a commitment from indigenous people to continue exploring their role in the governance of the international Columbia Basin.\nFollowing the symposium, members of the Universities Consortium continued to work with the Columbia Basin tribes and First Nations to frame an appropriate set of objectives to guide this applied research and report. After an exchange of memorandum and the creation of a steering committee, the Steering Committee agreed to a number of objectives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,732
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations8
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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