Amending Miller’s Pyramid to Include Professional Identity Formation
Notice bibliographique
Résumé
In 1990, George Miller published an article entitled "The Assessment of Clinical Skills/Competence/Performance" that had an immediate and lasting impact on medical education. In his classic article, he stated that no single method of assessment could encompass the intricacies and complexities of medical practice. To provide a structured approach to the assessment of medical competence, he proposed a pyramidal structure with four levels, each of which required specific methods of assessment. As is well known, the layers are "Knows," "Knows How," "Shows How," and "Does." Miller's pyramid has guided assessment since its introduction; it has also been used to assist in the assessment of professionalism.The recent emphasis on professional identity formation has raised questions about the appropriateness of "Does" as the highest level of aspiration. It is believed that a more reliable indicator of professional behavior is the incorporation of the values and attitudes of the professional into the identity of the aspiring physician. It is therefore proposed that a fifth level be added at the apex of the pyramid. This level, reflecting the presence of a professional identity, should be "Is," and methods of assessing progress toward a professional identity and the nature of the identity in formation should be guided by currently available methods.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,008 |
| Communication savante | 0,004 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».