MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2408250889 · doi:10.1111/jan.13000

Breastfeeding beyond infancy: a concept analysis

2016· article· en· W2408250889 sur OpenAlexafffundabout
Meredith Brockway, Lorraine Venturato

Notice bibliographique

RevueJournal of Advanced Nursing · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreastfeeding Practices and Influences
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesUniversity of Calgary
Mots-clésBreastfeedingMedicineBreast feedingObservational studyPsychologySecrecyNursingDevelopmental psychologyFamily medicinePediatrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: To report an analysis of the concept of breastfeeding beyond infancy. BACKGROUND: The World Health Organization and Health Canada recommends breastfeeding is sustained until 2 years old and beyond. However, little is known about breastfeeding a child beyond 12 months old. Breastfeeding beyond infancy is defined as any breastfeeding over the age of 12 months with no parameters placed on who initiates the weaning process. DESIGN: Rodger's framework of concept analysis was used to organize and guide data analysis. DATA SOURCES: A historical, systematic search of the literature up until 2014 was conducted using the search terms: breastfeeding OR breast feeding OR breast-feeding AND sustained, extended, prolonged, long-term and duration. METHODS: Literature was selected according to whether breastfeeding beyond 12 months old was described or analysed. All study designs and observational, descriptive and opinion papers were included in the initial screenings. RESULTS: Four characteristics were chosen as essential attributes of breastfeeding beyond infancy: health benefits, maternal profiles, parenting style and experiences. Consequences included stigma and secrecy. Additionally, the role of the nurse in supporting breastfeeding beyond infancy was explored. CONCLUSIONS: The practice of breastfeeding beyond infancy is entrenched in parenting beliefs that serve to address the child's needs by fostering an intimate and attached relationship between the mother and child. Many women conceal their breastfeeding behaviour to protect themselves from unsolicited judgement and comments. Nurses are well-served to understand, support and promote the practice of breastfeeding beyond infancy to ensure the bio-psycho-social health of their clients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,928
Score d'incertitude au seuil0,314

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations36
Publié2016
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Advanced NursingMême sujetBreastfeeding Practices and InfluencesTravaux en français237 207