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Enregistrement W2410102161

A call for respect and equality for indigenous scholarship in Hawaiian health.

2001· article· en· W2410102161 sur OpenAlexaboutno aff
Cook Bp

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Competency in Health Care
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousTraditional knowledgeNative HawaiiansScholarshipIntellectualismFeelingEnvironmental ethicsMetisSociologyLexiconNative americanPsychologyAnthropologySocial psychologyPolitical sciencePacific islandersLawEthnic groupEcologyBiologyPhilosophyLinguistics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the State of Hawai'i, there has been steady interest on the part of Western scholarly communities in studies of indigenous Hawaiian intellectual properties. There exists an academic desire to appropriate new fields of knowledge from Hawaiian sources. This pursuit of knowledge runs the risk of increasing the sense of cultural violation already felt by many indigenous populations. If conducted using the means of colonialist intellectualism common to the academy of the dominant culture, this quest for new information will likely contribute to a legacy of spiritual and cultural violation felt by the Hawaiian people. This effort will then likely lead to a further decline in feelings of cultural integrity on the part of native populations. This endeavor will then increase the basis for the psycho-spiritual malaise that underpins the negative health statistics evidenced in Native Hawaiian populations. If present day researchers are to gain greater insight into the lexicon of knowledge available from Native Hawaiians, they will have to employ methods that provide for indigenous scholars to serve as co-researchers in this quest. If Western scholars are to gain access to Native Hawaiian knowledge, such information will more likely come as a result of healing this social wound by developing a new relationship of respect for Native Hawaiian cosmology, epistemology, and pedagogy--one wherein all parties are accepted as co-equals in the scholarly process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,039
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,037
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,039
Score d'incertitude au seuil0,206

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0390,037
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0180,032
Communication savante0,0160,017
Science ouverte0,0020,020
Intégrité de la recherche0,0090,014
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,164
Tête enseignante GPT0,403
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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