Applying the PARiHS framework in a knowledge dissemination initiative.
Notice bibliographique
Résumé
This paper describes the process of facilitating knowledge dissemination using the Promoting Action on Research Implementation in Health Services (PARiHS) framework, including articulation of findings, barriers, implications, and recommendations. Advanced practice nurses (APNs) are in a unique position to facilitate the dissemination of evidence-based knowledge to front-line staff in health care organizations. At a community acute care hospital in Toronto, Ontario, the collaborative competency of an APN was used to develop partnerships with three units in order to implement interprofessional knowledge dissemination via education sessions. The goal was to increase nurses' knowledge of best practices and, consequently, improve outcomes for nephrology patients under their care. The PARiHS framework was used to facilitate the process of knowledge dissemination. The framework consists of three elements: evidence, context, and facilitation. In order for the implementation of a project to be successful, it is necessary to understand the context of the organization. Implications and recommendations for advance practice nurses will be described.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,285 | 0,159 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,013 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,025 |
| Communication savante | 0,016 | 0,022 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,026 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».