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Enregistrement W2410379706 · doi:10.1037/tra0000155

Examining the effects of alexithymia on the relation between posttraumatic stress disorder and over-reporting.

2016· article· en· W2410379706 sur OpenAlexaboutno aff
Robert E. Brady, Sarah J. Bujarski, Matthew T. Feldner, Jeffrey M. Pyne

Notice bibliographique

RevuePsychological Trauma Theory Research Practice and Policy · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePsychosomatic Disorders and Their Treatments
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlexithymiaPsycINFOClinical psychologyPsychologyPosttraumatic stressToronto Alexithymia ScaleChecklistVeterans AffairsPsychiatryPsychological interventionMedicineMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Empirical examinations of the relation between posttraumatic stress disorder (PTSD) and objective measures of symptom over-reporting may be useful for identification of mechanisms of this previously observed relation. The present study examined the moderating effect of alexithymia, defined as a deficit in the ability to identify and describe emotions, on the relation between PTSD and over-reporting. METHOD: Seventy-five veterans diagnosed with PTSD were recruited from an outpatient Veterans Affairs facility and the community. Participants were administered the Miller Forensic Assessment of Symptoms Test, along with the Toronto Alexithymia Scale and PTSD Checklist within a larger study of behavioral and physiological correlates of PTSD. RESULTS: Hierarchical linear regression analyses showed a significant moderating effect of alexithymia, such that the relation between PTSD symptom severity and over-reporting was only significant in the presence of elevated alexithymia. Evaluation of the subscales of the Toronto Alexithymia Scale showed that the effect was greatest for the Difficulty Describing Emotions subscale. CONCLUSIONS: Alexithymia should be considered as a potential mechanism contributing to the over-reporting phenomena observed in the assessment and treatment of PTSD, and warrants further study. Brief interventions to improve understanding and description of emotional experiences may help to improve accuracy of symptom report. (PsycINFO Database Record

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,712
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,175
Tête enseignante GPT0,468
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations32
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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