Focus on aripiprazole: a review of its use in child and adolescent psychiatry.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To review published literature regarding aripiprazole in child and adolescent psychiatry. METHOD: A literature review was conducted using the medline search term: 'aripiprazole' with limits: Human trials, English language, All Child (aged 0-18 years). Additional articles were identified from reference information and poster presentation data. RESULTS: Aripiprazole is an atypical antipsychotic which was recently approved for use in Canada, but has been available for several years in the United States. Pharmacologically, aripiprazole is a partial agonist at D(2) and 5-HT(1A) receptors and an antagonist at 5-HT(2A) receptors. Randomized controlled trial data is available showing efficacy for aripiprazole in the treatment of children and adolescents with schizophrenia, bipolar disorder and behavioural problems associated with autism. Open-label evidence is also available for use of aripiprazole in other disorders such as tic disorders, aggression and disruptive behavior disorders. Unlike some other available atypical antipsychotics, there does not appear to be any effect on QTc interval on the electrocardiogram. Adverse effects including extrapyramidal symptoms (EPS), akathisia, sedation, headache, nausea were significant in clinical trials in children and adolescents. The possibility of aripiprazole causing tardive dyskinesia cannot be excluded. In this population, aripiprazole appears to have minimal impact on the metabolic profile compared to most other atypical antipsychotics, with minimal changes in weight or body mass index, no significant changes in glucose or lipid metabolism, and a decrease in serum prolactin. CONCLUSION: Aripiprazole may represent an important alternative for some children and adolescents who have experienced poor efficacy or significant metabolic adverse effects with their current antipsychotic treatment regimen.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».