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Enregistrement W2410658921 · doi:10.1093/schbul/sbw075

Are Hallucinations Due to an Imbalance Between Excitatory and Inhibitory Influences on the Brain?

2016· review· en· W2410658921 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSchizophrenia Bulletin · 2016
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueFunctional Brain Connectivity Studies
Établissements canadiensUniversité LavalCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Organismes subventionnairesIndian Council of Historical ResearchWellcome TrustWellcome
Mots-clésExcitatory postsynaptic potentialInhibitory postsynaptic potentialNeurosciencePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This review from the International Consortium on Hallucinations Research intends to question the pertinence of the excitatory-to-inhibitory (E/I) imbalance hypothesis as a model for hallucinations. A large number of studies suggest that subtle impairments of the E/I balance are involved in neurological and psychiatric conditions, such as schizophrenia. Emerging evidence also points to a role of the E/I balance in maintaining stable perceptual representations, suggesting it may be a plausible model for hallucinations. In support, hallucinations have been linked to inhibitory deficits as shown with impairment of gamma-aminobutyric acid transmission, N-methyl-d-aspartate receptor plasticity, reductions in gamma-frequency oscillations, hyperactivity in sensory cortices, and cognitive inhibition deficits. However, the mechanisms by which E/I dysfunctions at the cellular level might relate to clinical symptoms and cognitive deficits remain unclear. Given recent data advances in the field of clinical neuroscience, it is now possible to conduct a synthesis of available data specifically related to hallucinations. These findings are integrated with the latest computational frameworks of hallucinations, and recommendations for future research are provided.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,763
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle