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Enregistrement W2412317068 · doi:10.1017/s1930297500007269

Backward planning: Effects of planning direction on predictions of task completion time

2016· article· en· W2412317068 sur OpenAlexafffund
Jessica L. Wiese, Roger Buehler, Dale Griffin

Notice bibliographique

RevueJudgment and Decision Making · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueDecision-Making and Behavioral Economics
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaUniversity of CambridgeWilfrid Laurier University
Mots-clésConceptualizationTask (project management)Situational ethicsPsychologyPlan (archaeology)Process (computing)Cognitive psychologyCognitionComputer scienceSocial psychologyArtificial intelligenceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract People frequently underestimate the time needed to complete tasks and we examined a strategy – known as backward planning – that may counteract this optimistic bias. Backward planning involves starting a plan at the end goal and then working through required steps in reverse-chronological order, and is commonly advocated by practitioners as a tool for developing realistic plans and projections. We conducted four experiments to test effects on completion time predictions and related cognitive processes. Participants planned for a task in one of three directions (backward, forward, or unspecified) and predicted when it would be finished. As hypothesized, predicted completion times were longer (Studies 1–4) and thus less biased (Study 4) in the backward condition than in the forward and unspecified conditions. Process measures suggested that backward planning may increase attention to situational factors that delay progress (e.g., obstacles, interruptions, competing demands), elicit novel planning insights, and alter the conceptualization of time.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,122
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,056

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,122
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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