The oral assessment in Down syndrome questionnaire (OADS): development of an instrument to evaluate oral health problems in individuals with Down syndrome.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To develop a French language instrument whose primary aim is the description of oral health status in Down syndrome (DS) individuals. METHOD: Due to the reduced intellectual capacity in DS individuals, the instrument was designed to be completed by their parents. Items were generated through a literature review plus interviews with relevant professionals and DS parents. Following pilot testing, the 31-item questionnaire was divided into seven domains (access, function, development, signs, pain, disability and a global evaluation of oral health status), and subjected to a psychometric evaluation of internal reliability, test-retest reliability and discriminant validity. Internal reliability was assessed through evaluation of Cronbach's alpha or the Kuder-Richardson-20 value where appropriate. Test-retest reliability was assessed through the evaluation of the intra-class correlation coefficient (ICC) for each domain. Discriminant validity was assessed through evaluations of hypothesised differences in domain scores between different groups of DS individuals by age and between DS and non-DS individuals. The theoretical domain categorisation was empirically evaluated through the generation of inter-item correlation coefficients. RESULTS: Internal reliability coefficients ranged from 0.43 for the disability domain to 0.83 for the function domain, while the domain ICCs ranged from 0.56 to 0.77 for the signs and function domains respectively. For discriminant validity, the domains largely performed as hypothesised. Finally, inter-item correlation coefficients largely supported the proposed domain structure of the questionnaire. CONCLUSION: This investigation of the psychometric properties of a proxy. French language, assessment of oral health problems in the DS population has demonstrated an instrument with good preliminary indicators of reliability and validity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».