MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2415025933 · doi:10.1097/ncm.0000000000000138

Case Management Promotion of Social Media for the Elderly Who Live Alone

2016· article· en· W2415025933 sur OpenAlexaff
Ilham Hashi

Notice bibliographique

RevueProfessional Case Management · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media in Health Education
Établissements canadiensHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLonelinessSocial isolationSocial mediaPublic relationsPromotion (chess)Isolation (microbiology)PopulationPsychologyThe InternetInternet privacyNursingBusinessMedicineSocial psychologyPolitical sciencePsychiatryComputer scienceWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Professional case managers advocate patient access to necessary and appropriate services, while educating the patient and family and/or caregiver about resource availability within practice settings. The purpose of this article is to explain the role case managers can have to promote the use of social media by the elderly, as a means to decrease their loneliness and isolation. PRIMARY PRACTICE SETTINGS: The promotion of the use of social media will take place in the community setting, involving willing and competent elderly patients who live alone. It is framed as one strategy to help combat loneliness. The primary target audiences for this initiative are case managers who work in the community, as they are the ones who have contact with this population. However, hospital case managers could also benefit, as they need to be aware of ways to help discharged elderly patients feel more connected to their community; the use of social media is one way to achieve this outcome. FINDINGS: The elderly population experience changes brought on by their longer life. One of those changes or undesirable effects is an increase in social isolation and experiencing loneliness. There are many factors that contribute to loneliness and social isolation in the elderly such as a change in financial situations, death, divorce, or migration. Utilizing the capabilities of the internet, coupled with the use of social media (e.g., Facebook), can facilitate opening up a virtual world where the elderly can communicate with family and friends, make new friends, or occupy their time with the many interactive games that are available online. IMPLICATIONS FOR CASE MANAGEMENT PRACTICE: Case managers should increase their awareness to identify patients who are socially isolated; the outcome is to decrease the risk of developing a major depressive disorder. Community case managers might at times be the only professional health care givers who are visiting patients in their home; therefore, they should also be aware of the signs and symptoms of depression so they can encourage patients to get the necessary help needed as soon as possible. This article identifies key case management strategies to promote the use of social media by isolated elderly clients that include assessment of their learning needs and capabilities, devising a plan of action, implementation of technology, and evaluation and follow-up of the implementation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,055

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,135
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueProfessional Case ManagementMême sujetSocial Media in Health EducationTravaux en français237 207