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Enregistrement W2417333619 · doi:10.2991/ijcis.2017.10.1.51

The Challenge of Non-Technical Loss Detection Using Artificial Intelligence: A Survey

2017· article· en· W2417333619 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Computational Intelligence Systems · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueElectricity Theft Detection Techniques
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesFonds National de la Recherche LuxembourgUniversité du Luxembourg
Mots-clésElectricityRevenueHarmComputer scienceReliability (semiconductor)Key (lock)Profit (economics)Risk analysis (engineering)Data scienceArtificial intelligenceBusinessEngineeringComputer securityPower (physics)EconomicsElectrical engineeringFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Detection of non-technical losses (NTL) which include electricity theft, faulty meters or billing errors has attracted increasing attention from researchers in electrical engineering and computer science.NTLs cause significant harm to the economy, as in some countries they may range up to 40% of the total electricity distributed.The predominant research direction is employing artificial intelligence to predict whether a customer causes NTL.This paper first provides an overview of how NTLs are defined and their impact on economies, which include loss of revenue and profit of electricity providers and decrease of the stability and reliability of electrical power grids.It then surveys the state-of-the-art research efforts in a up-to-date and comprehensive review of algorithms, features and data sets used.It finally identifies the key scientific and engineering challenges in NTL detection and suggests how they could be addressed in the future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,915
Score d'incertitude au seuil0,613

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle