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Enregistrement W2419129448 · doi:10.2310/6620.2010.09047

Relevance of Doubtful (“Equivocal”) Late Patch-Test Readings

2010· article· en· W2419129448 sur OpenAlexvenueno aff
Sean Carlson, Katrina Gipson, Susan Nedorost

Notice bibliographique

RevueDermatitis · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueContact Dermatitis and Allergies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePatch testPatch testingTest (biology)DermatologyClinical significanceContact dermatitisAllergyInternal medicineImmunology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Doubtful late patch-test readings are often not considered clinically relevant. As a result, allergens with doubtful late readings may not be disclosed to the patient, and relevant allergens may not be avoided. We hypothesize that doubtful late reactions at a day 7 reading may be relevant. OBJECTIVE: We compared the patients' assessments of relevance to the strength of reaction at the final reading 168 hours after patch test application to determine if doubtful late patch-test reactions are relevant. METHODS: Four hundred seven subjects who underwent patch testing from January 2005 to February 2008 were mailed a survey asking if their dermatitis was more than 80% better than before patch testing and whether they needed to avoid each of their positive patch-test allergens to remain free of dermatitis. Clinical charts of respondents who indicated their dermatitis was more than 80% improved were reviewed for strength of patch-test response at day 7 for each positive patch-test result, which was then compared to the patients' assessments of relevance formulated by the investigators' interpretation of the survey. RESULTS: On the basis of survey interpretation, 63% of negative (0) late readings, 79% of doubtful (?+) late readings, 85% of + late readings, 84% of ++ late readings, and 100% of +++ late readings were considered relevant. CONCLUSION: Study limitations included small sample size, lack of formal validation of questionnaire, and response bias. However, based on the patients' assessments of relevance, allergens with doubtful late reactions were considered relevant almost as frequently as were allergens with + late readings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,245
Score d'incertitude au seuil0,799

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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