Perspectives: Implementation strategies to adopt and integrate evidence-based nursing. What are we doing?
Notice bibliographique
Résumé
The recently-articulated vision for the future of nursing in the Future of Nursing report (Robert Wood Johnson Foundation Committee Initiative on the Future of Nursing, 2011) focuses on the convergence of knowledge, quality, and new functions in nursing. The recommendation that nurses should lead interprofessional teams in improving delivery systems and care, brings to the front the necessity for new competencies, beyond evidence-based practice (EBP), that are required by nurses to transform healthcare. These competencies focus on utilising knowledge in clinical decision making and on producing research evidence on interventions that promote uptake and use by individual practitioners. The European Strategic Directions for Strengthening Nursing and Midwifery Towards Health 2020 Goals (World Health Organisation Regional Office for Europe, 2015) is a technical document setting out agreed actions to be taken to support the implementation of Health 2020 by the nursing and midwifery professions. This document points out four priority action areas necessary to support nurses and midwives in contributing effectively to the health of their communities. One of the action areas is promoting EBP and innovation. In this matter, the recommendation for all Member States is to enable their nurses and midwives to apply EBP in their clinical roles and in decision-making involving patient care. EBP holds great promise for moving care to a position where it is more likely to produce the health outcomes intended. In order to cross the chasm between what we know to be effective healthcare and what is practised we need to be using evidence to inform best practices. Dissemination and implementation of research is a growing area of science focused on overcoming this science-practice gap. Implementation science is the study of methods to promote the integration of evidence into practice and health care policy within real-world public health and clinical service settings (National Institutes of Health, Fogarty International Center, 2010). The delay in turning research into practice for the benefit of
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».