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Enregistrement W2419401672 · doi:10.1038/srep21181

Sex Biased Gene Expression Profiling of Human Brains at Major Developmental Stages

2016· article· en· W2419401672 sur OpenAlexfundno aff
Lei Shi, Zhe Zhang, Bing Su

Notice bibliographique

RevueScientific Reports · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenetics and Neurodevelopmental Disorders
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesYouth Innovation Promotion AssociationHospital for Sick ChildrenNatural Science Foundation of Yunnan ProvinceNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésGeneAutismBiologyGene expression profilingHuman brainSex characteristicsBrain developmentGene expressionGeneticsSchizophrenia (object-oriented programming)PsychologyNeuroscienceDevelopmental psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There are many differences in brain structure and function between males and females. However, how these differences were manifested during development and maintained through adulthood are still unclear. Here we present a time series analyses of genome-wide transcription profiles of the human brain, and we identified genes showing sex biased expression at major developmental stages (prenatal time, early childhood, puberty time and adulthood). We observed a great number of genes (>2,000 genes) showing between-sex expression divergence at all developmental stages with the greatest number (4,164 genes) at puberty time. However, there are little overlap of sex-biased genes among the major developmental stages, an indication of dynamic expression regulation of the sex-biased genes in the brain during development. Notably, the male biased genes are highly enriched for genes involved in neurological and psychiatric disorders like schizophrenia, bipolar disorder, Alzheimer's disease and autism, while no such pattern was seen for the female-biased genes, suggesting that the differences in brain disorder susceptibility between males and females are likely rooted from the sex-biased gene expression regulation during brain development. Collectively, these analyses reveal an important role of sex biased genes in brain development and neurodevelopmental disorders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,430

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations115
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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